|
قصه‌گویی و قصه‌سازی برای كودكان یك تا دوساله (بخش دوم) |
1402/12/28 |
|
 |
|
• در قصه‌سازی برای این گروه سنی میتوانیم از شخصیتی كه مورد علاقه و توجه كودك است، در یك مجموعه قصه‌ی به‌هم پیوسته نیز استفاده كنیم و ماجراهای مختلف بیافرینیم.
• قصه‌ها بهتر ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
مختصری از فعالیت گروه‌های موسسه در سال گذشته (آذرماه ۱۴۰۲ تا آذرماه ۱۴۰۳) (بخش چهارم) |
1402/12/28 |
|
|
|
|
گروه مطالعاتی تفکر:
- تشکیل ۲۰ جلسه‌ی حضوری و استفاده از فضای مجازی برای تبادل‌نظر اعضا؛
- به پایان رساندن دو سیر مطالعاتی در باره‌ی تفکر نقاد؛
- پرکردن پرسشنامه برای هرکتاب از ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
قصه‌گویی و قصه‌سازی برای كودكان یك تا دوساله (بخش چهارم) |
1402/12/28 |
|
|
|
|
• با توجه به روحیه‌ی هر كودك، باید نوع ماجراهایی كه انتخاب می‌كنیم، متفاوت باشد، برای مثال اگر بچه‌ای جسور و نترس است، گنجاندن نكاتی كه نشانه‌ی توجه به بعضی خطرها و برانگیختن ترس‌های منطقی ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
قصه‌گویی و قصه‌سازی برای كودكان یك تا دوساله (بخش ششم) |
1402/12/28 |
|
|
|
|
• در تشخیص آمادگی كودك برای ادامه‌ی قصه یا خستگی و ناراحتی او از شنیدن قصه، باید متوجه عوامل دیگر نیز باشیم، زیرا ممكن است كودك از خود قصه بدش نیاید، بلکه از عاملی دیگر، مانند ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
سالمندی (بخش دوم) |
1402/12/28 |
|
|
|
|
عوامل موثر در سازگاری در دوره‌ی سالمندی:
برخی از عوامل موثر در سازگاری‌های دوره‌ی سالمندی را می‌توان به قرار زیر برشمرد و به‌تدریج در باره‌ی هریک مطلبی نوشت:
۱- آمادگی ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
|
