| 
														
															| 
												
													| کودک، خانواده و جنگ (بخش نخست) | 
											
											1404/03/24 |  |  
															| 
												
													|  |  | 
این روزها مسئلهی جنگ به بحرانی برای کودکان تبدیل شده است. کودک نمیداند با چه چیزی روبهرو است و در برابر آن، چه باید بکند. اطلاعات کودک بیشتر بهطور ناقص از رسانهها، گفتوگوهای ما یا دوستانشان به آنها ...«ادامه» 
 |  |  
															|  |  | 
												
													| 
														
															| 
												
													| کودک، خانواده و جنگ (بخش سوم) | 
											
											1404/03/24 |  |  
															| 
												
													|  |  | 
- حالتهای فرزند خود  در شرایط بحرانی را طبیعی بدانید و دربارهی آن، او را بازخواست نکنید.
- سعیکنید خودتان را به هرنحو که میتوانید قویتر کنید. بامطالعه، ورزش، سرگرمیهای سازنده ...«ادامه» 
 |  |  
															|  |  | 
												
													| 
														
															|  |  
															| 
												
													|  |  | 
شاید شما هم در مورد مرزگذاری در روابط خود با دیگران چیزهایی شنیده یا خوانده باشید.
مرزگذاری، یعنی تعیین حد و حدود در روابط خود با دیگران بهمنظور برقراری احترام متقابل، ایجاد ...«ادامه» 
 |  |  
															|  |  | 
												
													| 
														
															| 
												
													| اثرات روانی معلولیت بر خانواده | 
											
											1404/02/30 |  |  
															| 
												
													|  |  | 
بروز معلولیت و روبهرو شدن با آن، با یک بحران عمیق عصبی- روانی همراه است. نخستین پرسشی که بعد از این آگاهی اولیه روی میدهد، این است که "چرا من؟"
این بحران و اندوه، گاه به حدی ...«ادامه» 
 |  |  
															|  |  | 
												
													| 
														
															| 
												
													| ده نکته برای یاری به کودک سوگوار (بخش پایانی) | 
											
											1402/12/31 |  |  
															| 
												
													|  |  | 
۸- در حوزهی آنچه گفته شد، اطلاعات خود را افزایش دهید. به خواندن کتابها و مطالب مربوط به این زمینه اهمیت بدهید، شاید به مطالبی بربخورید که بتواند به شما کمک کند. در ضمن اصولاً در رفتار با چنین ...«ادامه» 
 |  |  
															|  |  | 
												
													|  |