|
خانواده با عضو یا اعضایی با نیازهای ویژه |
1402/12/31 |
|
 |
|
معلولیت یا داشتن نیازهای ویژه را شاید بتوانیم نوعی تفاوت فردی تلقی کنیم و همان‌طور که برای ارتباط سازنده با دیگران و یاری به آنان، باید به ویژگی‌های آن‌ها توجه ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
کودک و بحران (بخش پنجم) |
1402/12/31 |
|
|
|
|
- فکر نکنید همه چیز را می‌دانید. از گفتن "نمی‌دانم"، نترسید.
- به زبان بدن کودک توجه کنید، اگر علامت خستگی یا نارضایتی از کار یا صحبتی، مشاهده می‌‌کنید، در آن حرف یا کار ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
کودکان در بحران |
1402/12/31 |
|
|
|
|
با توجه به موقعیتی که در آن هستیم و مطرح شدن موضوع‌هایی مانند جنگ، سیل و ...، توجه به نکات زیر، برای ارتباط بهتر با کودکان، می‌تواند موثر باشد:
- کودکان بر حسب سن و مرحله‌ی رشد ذهنی خود، متوجه خبرها و آن‌چه در ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
خانواده، خاطره‌ها و تجربه‌ها |
1402/12/31 |
|
|
|
|
این جزوه-کتاب دربرگیرنده‌ی نمونه‌هایی ارزشمند از خاطره‌ها و تجربه‌های خانواده‌ها در زمینه‌های تربیتی و زندگی خانوادگی است که در گروهی به همین نام، درموسسه گردآوری و آماده‌سازی شده ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
گاهی پیام‌هایی که والدین به فرزندان منتقل می‌کنند، پیام‌های «تو نمی‌توانی» است. وقتی والدین به دلایل مختلف اجازه نمی‌دهند فرزندشان کارهای متناسب با سن خود را انجام دهد، ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
|
