|
برخی اشکالات در ارتباط‌های کلامی‌ما (بخش سوم) |
1402/12/31 |
|
 |
|
زن و شوهری برای رفتن به مهمانی آماده می‌شوند، شوهر نگاهی به لباس زن می‌اندازد و می‌گوید: ”این چه لباسی است که پوشیده‌ای؟ دارد به تنت گریه می‌کند.“، به جای این کلام، بهتر بود همسر ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
خانواده با عضو یا اعضایی با نیازهای ویژه |
1402/12/31 |
|
|
|
|
معلولیت یا داشتن نیازهای ویژه را شاید بتوانیم نوعی تفاوت فردی تلقی کنیم و همان‌طور که برای ارتباط سازنده با دیگران و یاری به آنان، باید به ویژگی‌های آن‌ها توجه ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
طرح تلفیقی و طرح فراگیر در آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه |
1402/12/31 |
|
|
|
|
آموزش و پرورش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه (کودکان استثنایی) در مدرسه‌های خاص، در کلاس‌های ضمیمه، در مدرسه‌های عادی یا در مدرسه‌های شبانه‌روزی، باید با استفاده از نیروی متخصص، صورت ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
درباره‌ی مدیریت استرس (بخش نخست) |
1402/12/31 |
|
|
|
|
همه‌ی ما در زندگی روزانه‌ی خود استرس را تجربه کرده‌ایم. موضوع‌های مختلف مانند: داشتن یک امتحان مهم، مراقبت از فرزندان، بیماری‌ها، چالش‌های کاری، مشکلات مالی یا شرایط و اتفاقاتی که در جامعه ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
درمورد تفکر تعریف‌های متعددی براساس نظریه‌ها و بررسی‌های مختلف، ارائه شده است.
زاهوریک ( zahorik ) تفکر را ساخته‌ی ذهن انسان می‌داند و معتقد است شناخت در فرآیند تجربه و از طریق تعامل فعال انسان با محیط حاصل ...«ادامه»
|
|
|
|
|
|
|
